Patios de Quito

Después de visitar la exhibición de los parques del centro de Quito pude concluir como cuando en un espacio se introducen cosas nuevas estas generan distintas reacciones en la gente. Esto puede aplicarse fácilmente al proyecto de los parques que estamos trabajando. Vamos a introducir nuevos elementos a espacios públicos y esto genera reacciones en este. En la muestra que visitamos hab´â ciertas intervenciones que creaban reacciones positivas otras negativas y otras neutras. Por ejemplo el patio del centro cultural metropolitano me llamó mucho la atención al igual que el que hacía referencia al poeta Henri Michaux. El de la casa del higo en cambio la idea pudo haber sido buena como concepto pero la ejecución me parecio regular. Lo importante que rescate de esta exhibición es la importancia que existe en tanto el concepto como la ejecución y como trabajan juntas.

Ideas

• Hacer concursos de dibujo o de arte con temas específicos relacionados al parque
• Tener estaciones de fotografía donde los niños pueden tomarse fotos en el parque y luego con la ayuda de sus padres o de personal del parque editar las fotos para crear recuerdos especiales del parque.
• Vender sobres con semillas o plantas pequeñas en tubos de ensayo para poder crear tu propio jardin en casa. diseñar los sobres y etiquetas de los tubos de formas divertidas con la marca del parque.
• Vender molinos de viento armados y también unos que puedas armar y personalizar.
• hacer basureros que dividan la basura con infografías e ilustraciones atractivas para lograr que el parque esté más limpio y que se recicle.
• HAcer una pared donde dejas tu huella de la mano con pintura y escribes tu nombre. hacer de esto una tradición que se llene de huellas de personas que apoyan el parque.

Público

Publico: niños y niñas entre los 0 - 12 de todo nivel socio- económico

Publico inderecto: los padres de los niños ya que ellos deciden que actividades pueden o no realizar sus hijos. Por otro lado, los padres deben siempre acompañar a los niños al parque por esta razón el parque debe ser un lugar agradable para ellos también.

¿Que queremos saber?

a) Aspectos relacionados a la identidad.

* Características de los niños: que les divierte o estimula (según rango de edad), diferencias entre género, tiempo de concentración en actividades, juegan solos o en grupos.

* Datos demográficos: observar datos demográficos de las personas que asisten a los parques. por ejemplo: edad, género, nivel socio-económico, domicilio.

b) Aspectos relacionados con la experiencia en el parque

* observar como actúan los niños y padres en los parques (sensaciones, sentimiento, emociones)

* Por que los padres y los niños deciden o no asistir a los parques.

* Observar que consumen los niños en los parques, que exigen que haya.

c) Aspectos relacionados a la cultura

* Comportamiento de los niños y sus padres en el parque

* Qué hacen los niños en el tiempo libre

* Costumbres de las familias ecuatorianas

Ejemplo : que actividades realizan en los fines de semana

¿Cómo obtener esta información?

Fuentes primarias:

a)Observación: haciendo uso de la observación por medio de fotos y vídeos del niños con sus padres en el parque. Mediante estos vídeos podremos constatar cuantos niños van en la actualidad al parque y si lo hacen como actúan en el.

b) Medios tradicionales: vamos a basarnos principalmente en entrevistas para poder entender a fondo lo que desean los niños y de esta forma obtener un mayor número de datos cualitativos que nos apoyen a la hora de diseñar este parque ideal.

Para la entrevista nosotras consideramos que es necesario interrogara tanto al publico directo como al indirecto, esto quiere decir a padres e hijos.

Estas son las preguntas a realizarse:

Preguntas público directo

1) ¿Qué actividades practican en su tiempo libre?

2) ¿Qué intereses tiene?

3) ¿Les gustan los parques? si, no y por qué

4) ¿ Qué les gusta del parque?

5) ¿ Qué te gustaría que exista en el parque?

5) ¿Quien los acompaña al parque?

Preguntas público indirecto:

1) ¿Llevan a sus hijos al parque? si la respuesta es sí, ¿Cada cuanto?

2) ¿Estarían dispuestos a pagar por una actividad especial para sus hijos dentro del parque?

3) ¿Qué mejorarían del parque? (En beneficio para sus niños y usted)

Fuentes secundarias:

c) Libros sobre psicológicos que traten el tema del juego y los niños.

Páginas de internet relacionadas con los niños y el medio ambiente.

Jurnals de la biblioteca electrónica de la USFQ.

Investigación del 1 al 4

1. Información preliminar:

Los parques son cuidados por el municipio en su mayoría y algunos son patrocinados por empresas privadas.

También juegan un papel importante Vida para Quito y Parques y Jardines. Se puede destinar el 25% del impuesto a la renta a la conservación del medio ambiente en la ciudad.

(Un parque (del francés parc) es un terreno situado en el interior de una población que se destina a prados, jardines y arboladosirviendo como lugar de esparcimiento y recreación de los ciudadanos.

Si se trata de una larga extensión de terreno natural y protegida por el estado, hablamos de un parque natural o de un Parque nacional.

Se conoce como parques también a recintos privados o protegidos, de diversas formas, donde se celebran actividades lúdicas.) Wikipedia.

• La Carolina
• La Alameda
• El Ejido
• Itchimbia
• Metropolitano (Guangüiltagua)
• Metropolitano (sur)
• ¿Jardin botánico?
• El arbolito

otros mas pequeños

• hay uno en las casas
• el panecillo
• parque diego de la tapia
• el alcala y suecia

Preguntas al Cliente:

• ¿Qué es lo que busca en un parque?
• ¿Porqué no/si va al parque?
• ¿Qué es lo principal que debe ofrecer un parque?
• ¿Qué les falta a los parques?

Análisis de lo que ya existe:

• Espacios verdes y encementados.
• juegos maltenidos para niños.
• escasos basureros.
• Canchas en mal estado.

Competencia:

• Otras distracciones como el cine,
• el teleferico,
• el cine,
• jardín botánico,
• ciclovía,

2. Parámetros y limitaciones:

• La seguridad, porque como diseñador no se puede manejar directamente eso.
• El clima, la intemperie, cosas que resistan al medio ambiente
• Los precios

3. Propósito del proyecto

Generar una nueva concepción de parque.

Lograr que más gente vaya.

Hacer que nuevos públicos visiten el parque y lo conviertan en rutina.

4. Evaluación de resultados:

hacer encuestas que contabilicen el incremento en cantidad de gente y tipo de público.

5 IDEAS

1. Hacer viveros donde se explica con infografías los procesos, los pasos, los tipos de plantas. todos se pueden involucrar, pueden ayudar y aprender. Así también se pueden ir incluyendo nuevas plantas y estas serán cuidadas y valoradas.
2. Columpios con musica, que el movimiento de los columpios, del sube y baja genere energía que haga sonar música.
3. Imagen del jardinero, reforzar la idea del jardinero, saber quién mantiene el parque, que sea un personaje importante en el lugar.
4. Veredas diseñadas, crear dibujos en las veredas que rodean el parque, como mosaicos o con dos tonos de cemento.
5. Manzanas o otros productos de supermercado patrocinadas. Stickers en ellas que publiciten la idea de picnic, que den ideas de lo que se puede llevar al parque.

TIPOS DE PúBLICO

Tercera Edad:

• Involucrar a la tercera edad con el mantenimiento de jardines. Así ellos pueden ejercitarse, estar al aire libre y sentirse productivos.
• Dar clases de Yoga o Tai Chi. Con ejercicios lentos y suaves la gente mayor puede tener una opción barata y segura de hacer deporte. Tomar sol es bueno para los huesos y mantenerse activo también.
• Mantener en buen estado las veredas, caminos y bancas. Debe estar en buen estado el recorrido porque ellos suelen no ser muy ágiles y si las veredas están mal esto puede causar accidentes. Las bancas deben ser cómodas y permitir sociabilización.

Extranjeros:

• Indicar el área de picnic. Crear un ambiente donde los turistas pueden comprar cosas para hacer picnic y hacer una pausa en su día de visitar la ciudad.
• Señalar senderos. Indicar como se puede llegar de un punto de la ciudad a otro a través del parque, poder caminar y además transportarse.
• Tener una página web. Los turistas están acostumbrados a organizar y planear sus vacaciones viendo las páginas de los lugares que quieren visitar, si la página del parque muestra eventos y fechas así como lugares que se debe visitar dentro del parque. También se debería poder imprimir mapa del parque.

Niños:

• Hacer pequeños viveros. Los niños pueden aprender como hacer que las plantas crezcan y pueden trabajar con los de la tercera edad, que podrían ser sus abuelos a mantener las plantas, plantarlas en el parque e ir a cuidarlas.
• Mantener los juegos en buen estado. sin óxido, que haya variedad de juegos, para todas las edades.
• Hacer actividades y concursos. crear tradiciones de pintar huevos de pascua, luego buscarlos. Jugar carnaval, Lectura de cuentos, Jincanas. ETC.

Cosas para mejorar

En lo social:

• seguridad
• guardias
• iluminación
• educación
• limpieza
• mantenimiento
• involucrar a la gente con el parque

En lo cultural:

• generar actividades
• crear calendario de eventos
• crear expectativa
• educar en limpieza y respeto de un espacio compartido
• crear costumbres de lo que se puede hacer ahí
• reforzar las costumbres nacionales

En lo económico:

• Vender comida
• tener stands de jugos
• organizar campeonatos de deportes o de juegos
• hacer un mercado de venta de cosas artesanales
• organizar eventos como conciertos o clases de distintas cosas al aire libre
• separar la basura en reciclaje

El parque ideal

El parque ideal tiene que ser un lugar al que uno quiere ir en su tiempo libre, se convierte en una opción real y muy importante en los planes de recreación. Para que esto suceda debería:

• ser seguro
• tener una variedad de actividades
• variedad de paisajes y ambientes
• variedad de árboles y plantas
• actividades para niños y adultos
• tener facilidades como: baños, bebederos, venta de comidas y bebidas
• ser limpio
• que tenga basureros
• que tenga lugares de sobra y otros de sol
• que sea de facil acceso, parqueaderos y paradas de bus
• que se pueda caminar o hacer otros deportes
• que sea un escape de la rutina
• que tenga algo en especial por lo cual es conocido
• que tenga circulación de gente

Parques de Quito

• La Carolina
• La Alameda
• El Ejido
• Itchimbia
• Metropolitano (Guangüiltagua)
• Metropolitano (sur)
• ¿Jardin botánico?
• El arbolito

otros mas pequeños

• hay uno en las casas
• el panecillo
• parque diego de la tapia
• el alcala y suecia